Programy
Nowa podstawa programowa
Program autorski „Lubię ruch-jestem zdrów”
Autor programu : Katarzyna Józwiak
Odbiorcy programu : dzieci 3-7 letnie
Jest to program o charakterze profilaktycznym, którego głównym celem jest wspieranie harmonijnego rozwoju psychoruchowego dzieci . Mając na uwadze postęp cywilizacji oraz siedzący tryb życia poprzez intensyfikację działań ruchowych program zachęcać będzie do aktywności fizycznej, rozbudzając zainteresowania ruchowo-poznawcze z równoczesnym przeciwdziałaniem powstawaniu zaburzeń i zagrożeń w prawidłowej postawie ciała. Sprawność fizyczna nie jest wyłącznie wyznacznikiem zdolności motorycznych, ale również ma ona ogromne znaczenie w rozwoju zdolności psychicznych. Uzupełniający się rozwój motoryki dużej i małej pozwala na prawidłowe osiągnięcia kompetencji poznawczych a w konsekwencji zdobywania umiejętności wiedzy o otaczającym środowisku, umiejętności czytania i pisania co prowadzi do osiągnięcia dojrzałości szkolnej i pokonywania dalszych etapów w rozwoju. Dzieci w wieku przedszkolnym mają naturalną potrzebę ruchu, dlatego aby ją rozwijać i wzmacniać w programie ujęto treści z zakresu rozwoju sprawności ogólnej, elementy profilaktyczne z zakresu korekcji wad postawy oraz zadania ruchowe wspierające rozwój funkcji poznawczych poprzez stymulację sensoryczną. Program jest spójny z podstawą programową, a tematyka dostosowana do możliwości dzieci w wieku młodszym i starszym. Całość oddziaływań ma wspomóc nauczycieli wychowawców oraz rodziców w kształtowaniu nawyku dbałości o siebie, postawę i własne zdrowie.
Program autorski " Muzyka, ruch i słowo – rosnę zdrowo "
Autor programu: Katarzyna Marcinów
Odbiorcy programu: dzieci 3 - letnie
Program integruje edukację muzyczną, aktywność fizyczną oraz rozwój mowy. Jego głównym celem jest wspomaganie harmonijnego rozwoju psychoruchowego i językowego maluchów poprzez naturalną dla nich formę zabawy.Opiera się na założeniu, że muzyka, ruch i słowo wzajemnie się uzupełniają i stymulują mózg dziecka w okresie najintensywniejszego rozwoju. Udział w zajęciach pomaga trzylatkom w adaptacji do przedszkola, buduje pewność siebie oraz uczy współpracy w grupie.
Treści programu opierają się na 3 filarach:
Muzyka: Śpiewanie prostych piosenek, słuchanie muzyki, gra na instrumentach perkusyjnych oraz reagowanie na sygnały dźwiękowe (tempo, rytm, cisza).
Ruch: Zabawy ruchowo-naśladowcze, elementy rytmiki, ćwiczenia równoważne i koordynacyjne, które rozwijają motorykę dużą i orientację w przestrzeni.
Słowo: Wierszyki, rymowanki, wyliczanki oraz zabawy logopedyczne (ćwiczenia aparatu mowy), które wzbogacają słownictwo i poprawiają artykulację.
Przewidywane efekty to, m.in.: poprawa koordynacji ruchowej, zwinności i poczucia rytmu, wyraźniejsza artykulacja, większy zasób słów i śmielsze komunikowanie się, rozładowanie napięć emocjonalnych, integracja z rówieśnikami oraz umiejętność uważnego słuchania.